3月15-16日，全省职教暨“9+3”教科研工作会在成都召开，各市(州)教科所(院)、职教研究中心分管职教(“9+3”)教科研工作的领导和职教室(“9+3”)主任共计40余人参会。

省教科所副所长曾宁波出席会议，他肯定了全省职教科研工作过去一年所取得的成绩，并就新形势下如何实现转型发展助推中职教育提升质量内涵发展进行了深度解读，提出了具体工作要求：一是面对经济社会发展新形势和职教发展机遇与挑战，全省职教科研工作应把握职教发展方向，围绕重难点问题开展具有全局性、系统性和前瞻性的研究；二是通过建立协同创新机制，搭建合作交流平台，形成全省职教科研工作联合体，同时培育各有所长的研究团队，提升教科研队伍整体服务水平；三是以课题培育、质量监测等工作为抓手，以重点研究项目重大工作为纽带，牵引中职内涵发展；四是全省职教科研机构要加强自身建设，带头营造风清气正的科研环境。要敢于担当，创新驱动，找准中职教科研工作发展路径，适应形势变化，深度转型，服务决策，服务实践，为推进职教事业发展和教育现代化提供强大的智力支撑。

省教科所职教室主任廖大凯、副主任杨帆分别从找准发力点做好服务决策与中宏观研究和下基层服务实践的角度，对加强中职教科研工作提出了要求，部署了2017年职教科研重点工作。会上，德阳、凉山、乐山、自贡的同志分别就区域职教科研统筹实践、民族地区职教扶贫攻坚、教学质量监测与全市大教研等主题作经验交流分享。

参会代表纷纷表示，在新形势下，每一位职教科研人员都应提升思想水平，业务能力，强化职业教育智库意识，用科研推动职教事业内涵发展，提升育人质量。