崔勇
高级教师,四川省教育科学研究院《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部主任,《教育科学论坛》主编。牵头编撰《走向高品质学校》《好教师是这样修炼成的》《四川藏区“9➕3”教育模式探索》等专著,参与编写四川省地方教材;撰写的多篇论文在全国公开刊物上发表,其中《基于课程愿景的课程领导》《群文阅读的价值追求与实现策略》《班主任工作的“三心二意”与“一心一意”》《我国近四十年教育改革与实验典型经验综述》等文章被人大《复印报刊资料》全文转载。参与研究中职学校“9+3”教育实践课题获得国家二等奖;2018年牵头申报的“高品质学校建设的探索与实践”课题,被评为四川省10大重点课题之一。
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