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（2006年初春·江油）
一、何立新同志基本情况
何立新，男，汉族，共产党员，1967年7月出生于重庆市开县，中学语文高级教师。现任四川省教育科学研究所中学语文教研员，中学语文学科组组长，四川省基础教育课程改革语文学科专家指导组成员。为四川省中语会副理事长兼秘书长，全国中语会理事，教育部基础教育课程教材发展中心“语文新课程推进研究”项目组核心成员，全国教师教育学会语文教育学科委员会及中国当代语文教学专业委员会常务理事。
1984年9月～1988年7月，在四川师范大学中文系汉语言文学专业学习，获文学学士学位；
1988年8月～1993年7月，在重庆市开县中学从事高中语文教学工作；
1993年8月～2002年7月，在成都市双流县棠湖中学从事高中语文教学工作并担任年级组长等职务，其间（1998年～2001年），就读于北京师范大学心理学系研究生课程进修班并结业；
2002年7月至今，在四川省教育科学研究所从事中学语文教学研究工作，任学科组组长。
二、所从事教学及研究工作情况
（一）中学语文教学等工作
曾从事中学语文教学十四年，一直担任高中语文教学及班主任等工作。其间，获成都市青年语文教师现代课堂大赛一等奖（1999年）、全国中语会西南片区中学语文教学研讨会课堂展示一等奖（2000年）和全国中语会主办的第三届省会城市、直辖市中学语文青年教师课堂大赛高中组一等奖（2000年）；有《作文教学中的主体性和个性化原则》《现代语文课堂教学设计之我见》等十数篇文章在全国各级各类专业杂志发表并获奖；担任全国中语会课题“中学生文学社团活动的教学功能研究”和中国教育学会教育实验研究会“十五”规划研究课题“中学语文探究式阅读教学的实践与研究”的主研人；被授予“成都市优秀青年教师”等光荣称号（2001年）。
（二）教学研究工作
2002年7月，担任四川省教育科学研究所中学语文教研员，主要从事语文教育研究（主要涉及教材及教法研究、考试及评价研究，以及语文教师专业化发展研究等）工作，并参与基础教育课程改革的研究、指导等工作。
1．研究《语文课程标准》和各种版本语文课标实验教科书，撰写《三种不同版本义务教育课程标准实验教科书（七～九年级·语文）比较介绍及使用建议》和《对〈义务教育课程设置实验方案〉》和〈语文课程标准（实验稿）〉的修订报告》等文章，为四川省各市州课标教材的恰当选用提供了较为客观、科学的依据和参考。
2．参与制订《四川省基础教育课程改革学科实验方案》，负责拟定了《四川省基础教育课程改革初中（七～九年级）语文课程实验方案》《四川省九年义务教育课程改革七～九年级（初中）语文课堂教学评价方案》及《教师评价方案》《学生学习评价方案》等，为我省新课程语文的具体实施提供了较为全面的操作模式。
3．参与和开展各级各类调研、视导工作，运用听取汇报、查看资料、问卷调查、听评课、与师生座谈等形式获取了大量课改实验和学科教学的第一手资料，并两次负责撰写课改实验区调研工作总体报告。
4．开展考试评价研究，负责制订了《四川省基础教育课程改革实验区初中毕业生学业考试说明·语文》，连续两年主持评估了我省各课改实验区初中毕业生学业考试语文试题，形成了《四川省基础教育课程改革实验区初中毕业生语文学业考试评价报告》（2份）和《四川省基础教育课程改革初中毕业生学业考试命题工作分析评估报告》（1份）。
5．致力于推动我省中学语文教师的专业化发展，主持了2003～2006年全省课改实验区初中语文骨干教师培训；多次参与省教厅、四川师范大学和四川省教育学院等组织的省级骨干教师培训和送教活动；被人民教育出版社聘请为培训专家团专家，先后到广东、福建等地开展课改培训工作；负责制订了《四川省民族地区初中语文教师培训标准（试行）》。
6．开展了大量形式多样、内容丰富的教研活动，通过“教学设计大赛”“课堂教学展示”“论文评比”“教材研讨”等活动，充分展示了全省中学语文教师的专业素养，为其专业水平的进一步提高提供了大量学习、借鉴的机会；直接指导我省优秀教师参加全国性语文学科课堂教学大赛，获一等奖3个、二等奖2个。
7．担任四川省普教科研资助金项目重点课题“创新作文教学研究与实验”（获省政府教学成果三等奖）及“新课程中学语文学科教学评价研究”的主研人，参与省普教科研资助金项目 “四川省普通高中实施学分管理的实践研究”课题的研究工作；思考、总结学科教学及课改规律，参与编写了《新课程的足音》《四川课程改革足迹》等文集。
三、代表性成果
1．《作文教学中的主体性和个性化原则》（2000年全国中语会第二届中学语文教学改革与研究论文评比二等奖，并被收入《新世纪语文教学改革与探索》一书（陕西师大出版社出版））
2．《现代语文课堂教学设计之我见》（《语文世界》2001.1）
3．《新课程语文中考文言文试题特点及命题趋向分析》（《中学语文教学》2006.4）
4．《千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金——“马的世界”语文综合性学习课堂教学案例述评》（《教育科学论坛》2006.7）
5．《对新课程语文中考几个问题的思考》（《中学语文教学》2006.8。被中国人民大学期刊复印资料全文转载）
四、个人荣誉
1．2006年12月，被全国中语会授予“先进工作者”的光荣称号；
2．2006年度，被评为四川省教育科学研究所“优秀教研工作者”；
3．2007年12月，被评为“四川省教育厅‘创建学习型组织’先进个人”。
在人民教育出版社课改培训研讨会上发言（2006年4月·北京） |
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