（参考教案）第十课轨迹机器人

	（参考教案）第十课轨迹机器人	热 ★★★

（参考教案）第十课轨迹机器人

作者：苏远龙文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-4-29 16:00:15

［教材分析］：

1．教材概况

本节课是知识缧旋性上升中的综合性知识的一部分，在前的几节课中我们学习了关于机器人主机、传感器，并用实验完成了机器人走迷宫的项目任务，在此基础为了加快学习步伐我们介绍了在仿真环境中如何构建一个机器人来完成我们自设的任务，有了这些知识，我们巳对机器人的相关知识有了深入的了解和掌握，在此基础上我们学习本节的沿着某一特定路线运动的轨迹机器人，让我们的知识进一步深化；在学生的创造、创新、综合素质方面可以进一步的体现。

[教学目标]

知识与技能：学习乐高的光电传感器；

搭建一个轨迹机器人，在图形编程方式下完成走轨迹；

学习图形编程语言（ROBLAB）的条件分支、循环、容量的使用；

过程与方法：举例拓展视野，情景导入；

作品分析，主题研究，巩固知识，提高应用所学知识解决实际问题的能力

自主探究，并发现问题；总结方法，解答疑问。

树立模范，利用活动组，形成比干追，对表现突出的给予一定的奖励。

情感态度与价值观：人人争做优秀

2．教学重难点

重点：乐高光电传感器的使用；轨迹任务的分析、流程图、编程，搭建一个轨迹机器人；ROBOLAB编程工具的补充介绍，并介绍其中的条件分支、容器、循环的使用。

难点：写流程图，编走轨迹程序；分支、循环、容器的使用。