随着上海市二期课改的进行，新版中小学教材纷纷以新面孔出现，有些教材内容的改革引起了社会舆论的关注与争议，如“‘爱情’应不应走进初中课本”，“中学生该不该读《笑傲江湖》”，“彩票中奖概率写入教材引起家长担心”等等，可谓一石激起千层浪。
在上海二期课改高三数学中，彩票中奖概率问题成为总计5课时的一个单元，其导论中写道：“每天几乎都有成千上万的人在买彩票，也确实有人中了一等奖（奖金高达500万元），那么一个人买一注彩票，中奖的可能性究竟有多大？这里涉及中奖概率问题。”
上海语文教材中，有一“爱情如歌”为主题的单元，收录了包括苏霍姆林斯基的《给女儿的信》、普希金的《致凯恩》、舒婷的《致橡树》、苏童的《老爱情》以及秦观的《鹊桥仙》在内的若干爱情诗文。
武侠小说《笑傲江湖》现身《上海市中小学语文课程标准（试用稿）》后的《中学生课外阅读推荐书目（征求意见稿）》，有专家说，金庸的作品具有很强的文学性和历史感，可以提高学生的阅读兴趣。
舆论担忧爱情、武侠小说、彩票等敏感话题写入新教材，无非是因为其触及“少儿不宜”的内容，担心教材会对中小学生产生不良的诱导。对此，有关专家以为，家长的担忧大可不必。相反，应该对“上海版”教材多一些理解与宽容。
首先，应该肯定新教材立足现实、实事求是的科学态度。书籍是人类进步的阶梯，在制定中小学教材时，必须拒绝庸俗格调和低级趣味。同时，教材作为教书育人的工具，应该考虑现实的针对性，不应对一些重要话题视而不见。孩子是否早恋了？相信这已成为不少家长担心的事；尽管福利彩票严禁向未成年人出售，但一些中小学生对它颇有兴趣，或者有的自己就买过；同样，一度被看作“洪水猛兽”的武侠小说、言情小说，现在越来越被青少年广泛接受……这时，新教材对此再置若罔闻，就令人怀疑其与时代同步的教育效用。
毫不讳言，以上话题都是现代教材绕不过去的门槛。今天，“上海版”新教材选题的实事求是，将课堂与现实生活紧密联系起来，这不能不说是一种进步。同时，它亦有助于提高孩子们的阅读兴趣和学习效率。
其次，应该看到新教材具有“问题教育”的科学思维。实践证明，针对实际问题而“有的放矢”的教育，是现代教育的科学途径。试想，既然对异性的爱慕是人与生俱来的情愫，既然博彩、抽烟、喝酒等是不少人难以抗拒的诱惑，既然我们的教育者也明白遮遮掩掩往往会适得其反，那么，为什么不转变观念，正面回应，将问题摆到课堂上来讨论？毕竟，家教、社会舆论宣传只是培育青少年的辅助方式，而课堂教学才是培养孩子优良习惯、健康素质的主要手段。从这个意义上讲，“上海版”教材堪称一种有益的探索。
更重要的是，切莫忽视教师的积极引导作用。教材是死的，人是活的，中小学生的人生观、价值观不成熟，有敏感问题、观念死结不怕，关键还要看教师如何引导。现在，新教材业已出炉，剩下的工作便是教师们如何去教、去引导，让孩子们学会比较、去鉴别。
任何一本新教材都难免会存在纰漏、失误，但笔者相信“上海版”教材有不少值得借鉴的地方。同时，也期待社会多一点理解和宽容，大家不妨拭目以待，观其实效。
