加强管理 强化过程考评,促“国培计划”实施提质增效——2019年度“国培计划”项目县调研评估顺利结束

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2020年07月31日 点击数:

为全面深入了解2019年度四川省“国培计划”项目县培训组织实施现状,摸清疫情期间各项目县推进情况,收集经验明确问题,7月8日-18日,省教师培训项目办组织调研评估专家团队分赴所有项目县,对“国培计划”中西部和幼师项目进行调研评估。

此次调研评估是加强“国培计划”过程管理的常规动作,也是以评促建督促各地提升国培项目实施质量的重要抓手,省项目办以“体系构建,闭环运行”策略从严从实推进。行前,科学遴选来自高校、一线中小学和教科研机构的30余位专家组建成6个调研评估小组,同时汪桂琼所长以在线培训方式,帮助专家明工作目标晓评估重任知调研流程,有的放矢。调研评估期间,6个小组次第出发走进项目县现场,在两周时间内分别通过“听取汇报—资料查阅—访谈座谈—总结反馈”统一流程完成对所有项目县的调查、督导、评估和指导。累计听取汇报近40场,查阅过程性资料300余盒,访谈座谈行政、项目本土专家和学员等代表1200余人,提供项目办和专家反馈意见30余份。现场评估结束后,专家组和项目办撰写了针对每个项目县的评估报告和分组调研报告,系统展现了调研评估中发现的亮点经验、问题不足,呈现了精准意见建议。调研评估组专家们严谨科学的工作作风和精深专业的业务能力受到项目县赞誉。

经现场考评发现,虽然经历了疫情的考验,但大部分项目县行动迅速落实在前,基本完成了相关培训项目。做到了行政统筹专项管理,确保培训按方案有序推进;训前调研、训中实施、训后管理过程完整扎实有效;课程设置、实施模式、管理策略等有突破有创新。多个项目县结合自身实际,边探索边总结边完善,形成了一些具有地方特点的经验和成果。从各调研评估组反馈的评估结果来看,2019年项目县的过程评估结果均合格,部分项目县达到良好或优秀等级。但专家组也发现了项目实施中存在方案设置目标不明、学情把握不准、课程设置专业不高、培训实施创新不够、成果总结提炼不专等问题,有待下一步改进。

结合调研评估发现的问题,尤其结合后疫情时代国培项目向线上线下混合式培训发展的现实,省项目办将加强管理和引导,适时研制督导考核管理细则,细化规范要求,专业指导培训创新和成果凝练,进一步促进我省“国培计划”提质增效。

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