线上融合研讨 助推课题研究——“大数据”和“四川云教”课题研讨会成功召开

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2020年06月29日 点击数:

2020年6月23日上午,在四川省教育科学研究院“天府云学堂”会议室,由四川省教育科学研究院组织的全国“十三五”教育科研规划课题《大数据背景下实施精准教学的实践研究》及2019年度四川省教育科研重大课题《构建多层级联盟形态下直播课堂教学管理体系的实践研究》融合网络研讨会成功召开。

本次融合网络研讨会由省教科院高中物理教研员宋怀彬老师主持,高中所学科教研员全程参与了研讨。

在研讨会上,省教科院副院长董洪丹首先讲话。他对2019年省级十个大重大课题之一《构建多层级联盟形态下直播课堂教学管理体系的实践研究》的背景和研究意义做了说明,并要求四川云教直播联盟和课题组认真行动,扎实开展研究工作;在2020年秋季,“四川云教”将增加25所幼儿园及义教学校,使得云教直播学校达到40所规模,对全学段展开研究,促进云教工作全面发展。董院强调,“教育+互联网”将常态化应用到教学中,后期要加大“四川云教”工作的考核,加强大数据工具使用,实现精准化个性化教学,全面促进我省教育信息化、现代化发展进程。

四川省电化教育馆副馆长万珊肯定了“四川云教”开播以来各级学校的工作成绩。提到了云教二期正在加紧筹备,相关政策正在制定中;二期要让幼儿园及义教段也参与进来,实现远程观摩、远程录播、远程植入等新课堂形势;云教平台二期也全面升级,增加了一些更加实用功能,例如教学巡视、课表管理、教学研讨、课程资源审核等新功能。

随后,与会专家和领导一起观摩了由《云教背景下课堂结构优化的实践研究》子课题单位,双流棠湖中学安霞芝老师的“双师”型直播课—《学会观察,细化描写》。省教科院高中语文教研员段增勇老师以“双师”教学要求,通过如何“双师”备课、“双师”课堂结构、“双师”上课、“双师”课堂互动、“双师”课后作业等方面对研究课进行了点评。并指出信息技术、网络技术仅是工具的支撑,课堂教学现代化取决于教学理念的更新,取决于学科课程的开发,每节课教学内容的选择与重组,满足学生个性化发展需求。鼓励大家要不断更新教育教学理念和实践求证,实现真正的智慧课堂。

直播学校和接收学校代表对“四川云教”课题研究阶段性工作进行了总结及经验交流。

直播学校四川省双流棠湖中学,学导处主任朱元根作了《开拓进取,探索云教新模式》的发言,他对课题如何聚焦课堂结构优化,如何结合“四川云教”直播课堂进行研究进行了分享;直播学校四川省乐山第一中学校张佳副校长作云教工作成果总结,对“四川云教”2019年底国培成果作了全面梳理。接收学校代表汶川中学康鹏老师作为接收学校一线教师和班主任,对如何利用直播课堂优质资源做了示范交流;彭山一中李永祥副校长作了题为《科研领航讲实效、网校教育提质量》的交流,对直播课堂、二次备课、教学研究等方面取得的经验进行了分享,鼓舞了接收端学校办好“四川云教”的信心。

最后宋怀彬老师对课题研究的总体情况进行了总结并对下阶段研究进行了部署。简单介绍了研究表现突出的学校,指出了课题研究中存在的开题报告不完善、研究问题不聚焦、研究任务及分工不明确、研究保障不健全、研究还未真正行动起来等问题,并提出了解决这些问题的具体方案,后期课题研究的系列活动内容,对课题研究成员定期例会、简报总结、过程研究、资料收集、经费保障等做了具体要求。

此次《大数据背景下实施精准教学的实践研究》与《构建多层级联盟形态下直播课堂教学管理体系的实践研究》融合网络研讨会开创了课题研究的新方式,研讨会取得了圆满成功。

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