四川省教育科学研究院办公室关于举行2020年中小学心理健康教育学科教研活动的通知

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2020年06月10日 点击数:

各市(州)教科所(院):

为深入贯彻党的十九大报告关于“加强社会心理服务体系建设”精神,落实《四川省教育厅关于贯彻落实<中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)>的实施意见》《四川省教育厅关于印发<四川省中小学心理危机“三预”工作指导意见>的通知》等要求,总结和推广我省各地中小学心理健康教育取得的典型经验和有效做法,不断提高全省心理健康教育活动课质量,服务疫情复学后学生的心理“复位”工作,促进教师专业成长,经研究,决定举行2020年中小学心理健康教育学科教研活动,包括2020年中小学心理健康教育优秀论文评选活动、第七届四川省中学心理健康教育活动课展评暨首届微课大赛等两项活动,均不收取任何费用。现将相关事宜通知如下,详见附件1和附件2。

联系人:刘传星,联系电话:028-85876190。

附件1:2020年中小学心理健康教育优秀论文评选活动方案

      2:第七届四川省中学心理健康教育活动课展评暨首届 微课大赛活动方案

四川省教育科学研究院办公室

2020年6月9日

附件1

2020年四川省中小学心理健康教育优秀论文评选

活动方案

一、活动主题

1.新冠肺炎疫情防控背景下的中小学心理健康教育。

2.心理健康教育教学与辅导体系、心理危机预警与干预体系、行政管理与教研体系、家庭教育辅导体系等“四大体系”建设。

二、参评对象

全省从事中小学心理健康教育相关工作的教师、教研科研人员及教育管理者均可参加。

三、成果形式及要求

(一)成果形式

成果形式主要包括以下两类。

1.案例类:学生共性心理困惑和个性心理困惑的辅导案例,尤其是对面临升学压力的初三、高三学生开展的心理辅导和对贫困、留守、残疾、单亲、亲友感染新冠肺炎学生等给予重点辅导的案例。个体辅导案例体例参照:案例简介、案例分析、辅导方法、辅导启示(反思)几个方面设计;团体心理辅导参照教学设计要求体例。要求案例描述清楚、准确,要有问题、有情况,有分析,有辅导措施,有效果。字数要求3000-5000字。

2.论文类:中小学心理健康教育的学术论文、研究报告、调查报告、典型经验等。要求主题鲜明、论点正确、论证充分、论述条理、文字清晰,并具有创新精神、独立见解,能从理论和实践的结合上说明问题。论文字数4000-6000字。

(二)评选要求

1.参评成果至少应具有以下条件之一

(1)所研究的问题、提出的教育措施对心理健康教育有指导意义和启迪价值。成果的主要思想及观点、思路、措施阐述清晰。

(2)操作性改革措施对促进中小学心理健康教育的发展有作用,促进了教师和学生思想观念或心理上的某些明显变化,或带来了相关的教育教学工作方式、教育活动机制的某些明显变化等。

2.属于近两年来的心理健康教育实践与理论成果,能充分体现心理健康教育主题特色,实践效果良好,具有创新性、科学性和操作性。已在公开学术刊物发表的成果,请在文末注明。已经获得省级及以上奖励的成果不再参评。参评文章严禁抄袭等弄虚作假行为,一经发现,即取消参评资格,并通报所在市(州)及工作单位。

3.以单位或集体名义参评的,作者署名不超过2个单位;以个人名义参评的,作者署名不超过2人;个人限报一项成果;以单位名义申报的,同一个单位限报一项。多出者不予参评。

四、成果提交

成果评选采用网络提交的方式进行评审,参评成果统一提交至四川省教育科研课程资源系统平台,网址为:http://kczy.scjks.net。

作者实名注册登录后自行上传参评成果。成果正文包括题目和正文,正文中不得出现作者个人及单位信息。论文上传截止时间为2020年9月10日。

五、成果评审

(一)市(州)初评

申报时间结束后,由省级管理员统一进行论文查重(重复率超过30%的不予评奖)。各市(州)于2020年9月15日前参考省管理员返回的查重结果,根据论文质量、论文篇数等要求进行网上评审及推荐。

市(州)推荐论文篇数:每个市州小学、初中、高中各8篇,成都市三个学段各16篇,且所报送的成果要兼顾城区学校、乡村学校。

(二)省教科院终评

四川省教科院将成立评审专家组,以公平、公正的原则,对市(州)推荐的成果进行集中网评。

六、评奖办法

根据我院制定的论文评奖管理办法,学科论文获奖总篇数不得超过参评论文篇数的90%,其中一等奖、二等奖分别不超过获奖总篇数的15%、30%,三等奖控制在获奖总篇数的55%以内。对获奖论文作者由四川省教育科学研究院统一颁发获奖证书。

附件2

第七届四川省中学心理健康教育活动课展评暨首届微课大赛工作方案

一、活动主题信息技术与心理健康教育深度融合。

二、活动形式本次优质课展评活动以微课方式进行,各市(州)参评微课资料采用线上提交,省教科院组织专家进行网络评审。

三、参赛对象全省中学心理健康教育专、兼职教师和教研员。

四、设计制作要求

1.选课范围

参赛作品须根据教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中的初中、高中年级心理健康教育内容中选取要点,教材参考四川省义务教育地方课程教材《生命•生态•安全》“健康心理”“呵护生命”板块;四川省普通高中地方课程教材《心理健康与生涯规划》(试用);校本自选课。

2.技术要求

教学设计目标明确,活动设计符合学生认知规律,能促进学生有效学习,媒体设计与教学深度融合,能让学生高效参与课堂活动;微课视频应图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,真实反映教学情境,能充分展示师生良好的教学和学习风貌;微课视频片头应显示课题、作者(仅限一人)、单位、年级、教材版本等信息,片尾应显示课题、授课教师和单位、指导教师和单位、文献引用等,主要教学内容有简体中文字幕提示;视频格式为常见格式,建议视频格式为:MP4;每课视频文件大小不超过50M,视频时长最多不超过10分钟。

3.其他

参赛作品需为原创,不得抄袭。若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛,并通报所在市(州)和工作单位。参赛者享有作品的著作权,须同意授权活动主办方享有出版和网络传播权。

五、成果提交

参赛视频、教学设计、教学PPT演示文稿、参赛作品申报表(见附件)的Word文档和各市(州)教科所(院)盖章的PDF推荐表,统一提交至四川省教育科研课程资源系统平台,网址为kczy.scjks.net。上传截止时间为2020年9月30日。

六、展评办法

(一)市州初评各市(州)应提前进行本地初评,选出报省教科院的参赛教师,并按上述要求上传教学视频等材料。每市(州)推荐初中和高中各1名教师参赛,成都市初中和高中可各推荐2名教师。

(二)省级评审省教科院将组织专家对参赛视频进行评审。根据本院有关优质课评比办法进行评审并公示结果,经公示无异议后由省教科院发文予以确定。本次展评活动设一等奖、二等奖、三等奖,其中一等奖和三等奖获奖人数比例均控制在30%以内,所有参赛教师和指导教师(每位参赛教师可确定两名指导教师)由四川省教育科学研究院颁发证书。

(三)对本次优秀课例,省教科院将利用网络教研方式或四川省教育科研课程资源系统平台进行研讨和展示。

附件:参赛作品申报表

 

附件

第七届四川省中学心理健康教育活动课展评

暨首届微课大赛参赛作品申报表

市(州)联系人:                                   联系电话:                                   

参赛作者信息
姓 名   性 别   年 龄  
民 族   联系电话   E-mail  
单 位   职务(职称)  
指导教师信息
姓名1   单位  
姓名2   单位  
参赛作品信息
作品名称  
授课对象   作品时长  
知识点来源

课程:                年级:                 教材:                  

章节:                页码:                若不是教材教学内容,自定义:                        

作品方式 方式(   ):1课堂讲授;2小组讨论;3案例分析;4心理测验;5角色扮演;6情景表演;7团体训练;8其他(注:   )
作品选题 选题(      ):1认识自我;2学会学习;3人际交往;4情绪调适;5升学择业;6生活和社会适应;7其他(注:    )
作品简介 (300字以内,包含教学目标、教学重点、教学过程和教学总结等)
申明 本人保证所报送的作品为原创,无抄袭等弄虚作假行为,同意授权活动主办方享有出版和网络传播权。 作者签名
作者单位推荐意见 申报单位(盖章)年 月 日
以下内容由评审单位填写
市(州)评审意见 市(州)教科所(院)(盖章)年 月 日
省级评审意见 省教科院(签章)年 月 日

 

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