学科融合,走向深度学习——四川省何立新名师工作室崔雪梅学习小组研修活动

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2020年06月04日 点击数:

2020年5月27日,四川省教育科学研究院义务教育研究所所长何立新莅临成都大学附属小学开展《学科跨界与融合》专题研讨会。龙泉驿区教科院部长李华芬、副部长黄伟,教研员谭红、赵洪艳、黄旭、晋桔、余凤鸣、毛本荣、李发衷,成都大学书记肖红,成大附小校长崔雪梅及其工作室小组成员共同参与了此次研讨。

会议主要围绕《我的三点半——小学课后实践手册》(以下简称《实践手册》)编写活动展开深入讨论。何所从《实践手册》编写的初衷、目的、内涵等进行了详尽地解读。首先,《实践手册》的编写应当秉承教学合一的编写理念,以学生为主,以儿童生活、学习为基础,坚持儿童立场的多元开放编写视角;其次,《实践手册》要突出综合性、实践性、适切性以及规范性;最后《实践手册》编写的内容要以课标为依据、以教材为参考、以素养为核心、以思维为重点。

在何所的指导下,龙泉驿区李华芬部长及其团队以及崔雪梅工作室成员共同就前期的框架设计和样张编写进行了阐述。

何所就两个团队编写过程中出现的疑虑、困惑等进行了细致地解答,提出了切实可行的实施方案。此次会议在何所的引领和指导下,取得了阶段性进展,为后续编写工作的推进明确了方向。

学科融合,不仅仅是简单的叠加和堆砌,而是需要不断打破学科边界,促进学科之间相互渗透、交叉活动,要利用多种学习方式,打造“全科学习”场景,让学生和教师真正走向深度学习。

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