中国教科院课程与教学研究所专家调研自导式教学改革项目

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年10月12日 点击数:

2019年10月11日上午,中国教科院课程与教学研究所王晓霞副研究员、杨莉娟副研究员莅临成都市机投小学校,对四川省教科院在学校开展的自导式教学改革项目进行现场调研指导,省教科院自导式教学改革项目组李存金博士及武侯区教科院相关领导陪同调研。

在包含语文、数学、英语、体育、科学这五个学科的38节自导式课例中,专家重点观摩了邓福平老师执教的五年级数学课例《比较图形的面积》以及官秀老师执教的二年级语文课例《雾在哪里》。

随后,机投小学张屹校长详细介绍了学校对自导式教学理念的认识,推进自导式教学改革研究的整体思路及取得的成效。杨彩红老师、罗玉老师分别从教学实践的角度结合语文、数学学科的特点,汇报了课例研究思路和实践经验。

省教科院李存金博士对自导式教学改革项目的背景和基本主张进行了进一步说明,认为自导式教学改革是打通课前、课中、课后,重构课堂教学流程的探索,是对教师教学关注点和研究精力的重新部署。自导式教学以培养学生的自主学习能力为重心,注重对学情的精准把握,从而实现教学目标的精准定位,做到教师在学生学习过程中的精准指导,达成提升学生核心素养和学习能力的目标。

在实地调研考察后,中国教科院专家对自导式教学研究项目予以高度评价。王晓霞副研究员认为,自导式教学研究兼顾了理论的科学性和教学实践的扎实推进,机投小学的课题研究落实到位,在短短一年时间内取得的成效,实现了课堂教学的改革促进学生发展的目标,用课题研究引领了教师的发展,解决了学校面临的实际问题。

杨丽娟副研究员认为学校开展的自导式教学改革准确地抓住了教学改革的核心,适应了目前培养学生核心素养大的教育发展趋势,明确了课堂教学中教与学的关系和教学结构改革的目标。课题朴实、易懂、易操作,研究目标清晰、指向明确,以课例研究作为载体稳步推进,成效明显。

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论