构筑教育鼎兴之路,积极发挥教科研支撑作用

作者: 来源: 录入者:林绍军 发布时间:2019年10月11日 点击数:

——刘涛院长作《新时代基础教育改革发展新趋势》专题报告

10月9日,四川省教育科学研究院召开全院职工集中学习会,省教科院党总支书记、院长刘涛作题为《新时代基础教育改革发展新趋势》的学术讲座,分享交流自己对当前基础教育改革发展,推进构筑四川教育“鼎兴之路”的认识看法,带头引导激励全院教科研人员坚守教科研的初心使命,敢于担当,勇于挑战,潜心研究,为推进构筑四川教育“鼎兴之路”,加快推进教育现代化,建设教育强省,办人民满意教育贡献教科研力量。

刘涛院长在讲课中指出,党的十九大以后,特别是全国教育大会召开以后,党中央、国务院出台了关于学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、思政理论课创新等系列重大文件,为中国基础教育改革发展指明了方向,提出了中国方案,向世界贡献了中国智慧。基础教育改革发展已进入了追求更加公平、更有质量的内涵发展阶段,落实立德树人根本任务,办好每一所学校,教好每一位学生,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。要从五个方面来理解新时代基础教育新特征:一是,理念上坚持科学的导向。坚持党的教育方针,坚持有教无类、因材施教、全面发展、知行合一、终身学习、适合的教育就是最好的教育等科学教育理念。二是,质量上坚持抓内涵发展。提高学校教育教学质量,提升学校品质,建设高品质学校。三是,在发展上聚焦薄弱环节补齐短板。重点解决入园难、入园贵,义务教育村空乡弱城挤,普通高中大班额,民族地区教育硬件投入、控辍保学、质量提升等问题。四是,在改革上完善体制机制。重点解决推进新中考、高考招生制度改革,健全完善师范教育以及教师培训体制机制、学前教育体制机制、职业教育体制机制,完善教育督导体系,建立教育惩戒制度等问题。五是,在管理上构建现代教育治理体系。重点解决构建五育并举全面培养的教育体系,推进综合素质评价,推进“放管服”改革,增强学校办学活力,治理乱招生、民办教育机构过度逐利等问题。

刘涛院长讲到,聚焦四川基础教育改革发展的重点难点,按照四川教育“鼎兴之路”的总要求,当前省教科院要努力抓好十项重大工作。一是开展建设四川教育强省指标体系研制和年度进展报告工作;二是开展坚持立德树人,构建中小学校德智体美劳培养体系案例评选工作;三是开展全省小学、初中、高中思政课一体化示范课程工作;四是开展中小学生综合素质监测评估工作;五是开展研制中小学现代课堂教学指导意见工作;六是开展四川天府云教和四川骄子网校建设管理工作;七是开展省政府对市(州)人民政府教育履责评估工作;八是开展四川省教科院领办实验学校(园)工作;九是开展省、市(州)、县(区)、学校四级网络教研示范链工作;十是开展四川省教研培训中心建设工作,积极推进四川省教科院川南教师培训基地建设工作。

会议要求,要进一步坚持“学术立院、人才强院”的发展战略,推进学术交流机制化常态化,带动形成人人爱研究、人人善研究、人人有成果的良好局面,促进教科研转型发展,提高省教科院“服务政府教育部门决策、服务学校教育质量提升”的能力水平。

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