“院地合作”创新,聚力续创佳绩——“院地合作”师培项目阶段总结研讨活动顺利举行

作者:教师发展研究所 来源:本站原创 录入者:教师发展研究室 发布时间:2018年07月29日 点击数:

 近日,由省教科院主办的“院地合作”教师培养培训项目阶段总结研讨活动在成都举行,来自省教科院,泸州市江阳区政府、教体局和眉山市仁寿县教体局、教师进修校等“院地合作”项目单位的领导和具体业务人员全程参加活动,省教科院院长刘涛出席活动并作重要讲话。

我院分别与泸州市江阳区和眉山市仁寿县的签订了“院地合作”教师培养培训项目,旨在通过院内学术专家理念引领,教育实践过程指导,引领区域教师专业发展,着力区域教育提升质量和铸造品牌。为期一年余时间,两地共计开展各级各类校(园)长、教师培训10余次,涉及教师4000余人次,两地对师培项目的满意度均高达90%以上。

总结研讨活动中,省教科院教师发展研究所所长汪桂琼代表项目的主力承办所室,从师培项目整体设计、推进策略、主要举措、主要成效及问题反思几个方面,结合鲜活案例和详实数据进行了深刻的项目分析报告。江阳区副区长罗勇、区教体局局长周玉等,聚焦江阳师培项目“从一种模式到七个项目”的转型创新,提出了加强项目阶段推进的思考;仁寿县教体局副局长杜其超、教师进修校校长周伯君等,从打造品牌、铸造引领人才,推进仁寿整体改革发展的角度,提出进一步提升合作深度助力教师队伍建设。

 

最后,省教科院院长刘涛指出:江阳的“定制式”项目师培模式和仁寿的“三段九阶”师培模式的构建和探索,已初显成效。同时,刘涛院长从两地区位定位、教育发展、教师队伍建设各有特点的比较分析中,分别向两地领导提出了不同的教育改革发展和教师队伍建设意见及建议。

此次阶段总结研讨活动,在总结经验,明晰未来合作转型策略方面落到了实处,为下一阶段深度合作,着力区域教师专业发展,区域教育特色品牌锻造奠实了基础。

【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论