院地合作项目之“江阳星级校园长培养工程”系列报道(三) 点对点把脉会诊,手把手提质增效

作者:陈源辉 来源:自拟 录入者:教师发展研究室 发布时间:2018年01月10日 点击数:

新年伊始,万象更新。    

1月3日-1月5日,省教育科学研究院教师发展研究所组织了成都市机关三幼等六所名园园长的幼儿教育专家团队,赴泸州市江阳区,对辖区内19所幼儿园园长及后备干部进行分类分层,点对点的入校园诊断指导。  

   

  成都市机关三幼园长高翔在针对诊断结果做专项指导  

本次诊断指导活动是江阳区星级校(园)长培养工程的有机组成部分。该工程为期三年,2017年度已完成集中培训、名校访学和专家进校园对中小学及中职学校校长的诊断指导。本次活动针对全区幼儿园园长及后备干部的返岗实践诊断指导项目组精心设计了1+N”分类分层分组,名园长“点对点”的指导方式,将全区26位幼儿园园长、副园长及后备干部安排在6所有代表性的幼儿园中进行分组指导与个别指导。  

   

 省直机关东府幼儿园园长黄润芳在进行教师座谈  

   

省教科院教师发展研究所所长汪桂琼在观看幼儿科学课  

6位专家分别率领一个诊断指导小组,通过“三看一听一查”(即:看办园条件、看幼儿课间操、看幼儿集教活动;听学员汇报园所发展规划、个人规划;查园所过程资料等)“两座谈一答辩”(即幼儿家长、幼儿教师访谈,专家对学员进行提问,学员答辩)的全方位诊断活动,在发现幼儿园的优点和存在的问题基础上,指导各幼儿园研制符合实际的园所三年发展规划;指导学员研制符合个人特点的三年成长规划;针对学园提出的疑难问题,进行“手把手”的指导。  

   

  成都市第六幼儿园园长叶秀林在点对点回答学员疑问  

   

省教科院教师发展研究所陈元辉博士、成都四幼园长李远秀  

在观看幼儿美术课  

本次诊断指导工作受到学员的热烈欢迎,她们就学校规划与个人专业发展、幼儿园保教工作与管理、幼儿园一日活动、五大领域课程教学、园本课程开发与资源利用、教师园本研修、幼儿园文化建设与特色凸显等方面的问题与专家进行了深入的交流。她们高度称赞专家们博大的教育情怀、深厚的专业修养和丰富的实践经验与教育智慧。在匿名的满意度调查中,学员们对幼儿教育专家团的学术水平、工作态度满意度100%,对返岗实践安排形式、教育诊断结果、园所发展规划、个人成长规划等建设性建议等满意度均为96.4%。许多学员还提出对希望能够对接专家园,捆绑发展,能进一步进入专家名园,实践跟岗;希望在专家的引领下,加强专业学习,努力探索幼儿教育教学规律,尽快办好所在的幼儿园,为当地群众提供高质量的幼儿教育。  

   

   成都市第五幼儿园园长闵艳丽正在观看幼儿园环境建设  

   

成都天府新区华阳幼儿园园长徐途琼在针对幼儿游戏课专项指导  

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