省教科所开展四川省中高职衔接情况专题调研

作者:胡进雨 来源: 录入者:admin 发布时间:2015年12月17日 点击数:

深度调研,科学建议,全面推进中高职衔接

为进一步了解四川中高职衔接整体情况,探索中等和高等职业教育课程衔接的基本途径和方法,为四川相关行政部门制定决策提供科学参考,四川省教育科学研究所职成室组建调研组,于2015年4月-9月,通过实地调研中高职学校、开展问卷调查和深度访谈等方式对四川中高职衔接现状进行调查研究,形成调查报告。

调研从建立人才培养衔接机制和扩宽贯通培养通道两大任务入手,重点研究内涵和模式衔接。调研结果显示,目前我省各地积极开展中高职衔接探索,有的试点地区或试点项目已取得一定成绩和经验,如遂宁和泸州。从衔接模式看,四川主要采取贯通和分段培养两种学制衔接模式,数据统计显示中职生升学途径多样且升学比例逐年升高。从内涵衔接层面看,各地在进行中高职衔接探索时,或依托教育体制改革试点项目深度改革招生考试办法、或以职教集团形式群策群力整合资源、或以优势专业定向对接一体化培养,形式多样,均注重教育教学过程的监控,确保人才培养质量。

同时,调研组也认为,在构建一体化培养目标,建设系统化、逻辑化的课程和教材体系等方面还需要进一步顶层设计,深入推进。根据现实进展,调研组提出了如下对策建议:一是统筹规划,做好顶层设计,在服务区域发展、畅通学制衔接扩宽培养通道、建立技术技能人才培养系统等方面,亟需省级层面出台相关实施意见或指导性文件,推动全省中高职衔接整体发展。二是要抓住专业和课程有效衔接这一核心,制定中高职衔接专业教学标准和课程教学标准,科学构建中高职衔接体系,为人才培养提供教育教学基本规范;三是发挥职教科研的积极作用,开展中高职衔接理论和实践研究,提供支撑。

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