四川省教育厅关于印发《灾区复课学校教育教学工作

指导意见》和《灾区集中安置复课学校暑期

活动指导意见》的通知

各相关市、州教育局：

“5．12”特大震灾给我省灾区学校造成巨大损失，严重影响了灾区学校的正常教育教学。随着抗震救灾工作的深入推进，各灾区教育部门和学校按照《四川省教育厅关于切实做好灾后中小学安全复课工作的通知》精神，积极创造条件，在确保安全的前提下，采取多种形式复课复学，学校教育教学逐步恢复正常。为了安排好灾区学生的教育教学和暑期生活，使其学习生活有序有效并度过一个特殊而有意义的暑假，省教育厅制定了《灾区复课学校教育教学工作指导意见》、《灾区集中安置复课学校暑期活动指导意见》，现印发你们，请结合实际遵照执行。

附件：1、《灾区复课学校教育教学工作指导意见》；

2、《灾区集中安置复课学校暑期活动指导意见》。

四川省教育厅

                            二○○八年六月二日

主题词：复课  指导意见  集中安置  通知

附件1：

灾区复课学校教育教学工作指导意见

一、教育教学原则

坚持“以人为本、因地制宜、分类指导、逐步恢复”的指导思想，努力使灾区学生步入到正常的学习生活中，恢复身心健康，提高学业水平和综合素质。

1、安全性原则——在教育教学过程中，加强学生的安全教育和应对各种灾害的策略教育，提高师生的自我保护意识；制定有效的安全防范措施和灾害应对策略，确保灾区复课学校师生的安全；

2、灵活性原则——根据现有师资、场地和设施设备条件，调整现行教育教学计划，确定教育教学重点，采用灵活多样切合实际的教育教学方法，开展行之有效的教育教学活动；

3、针对性原则——深入了解灾区学生学习、生活及心理等方面存在的具体问题，有针对性的开展教育教学工作，增强复课工作的实效性；

4、关爱性原则——教育教学活动应尽量体现团结协作、友爱互助的集体主义精神，并利用社会各方面力量，关心支持灾区学生的学习生活，将大震后的大爱持续体现下去，使每一个学生感社会受到大家庭的温暖和团结力量，帮助灾区学生树立乐观向上的学习和生活态度。

二、教育教学安排

1、课程开设

根据灾区复课学校现有师资、场地和设施设备状况，尽可能开齐义务教育阶段和高中阶段国家课程；积极开设以心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育为重点的校本课程，激发学生开创美好未来生活的热情和智慧。

2、课时安排

每周及每天课时安排可由灾区复课学校具体落实，制定临时性课表，有条不紊地开展教育教学工作。

3、教育教学内容

灾区复课学校的学科教学应与“5·12”灾前充分衔接，以本学期尚未完成的教学内容为重点；实验教学、信息技术教育、音乐、美术、体育教学内容等根据条件进行调整，灵活处理；针对灾区学生的特殊需求，特别要加强心理健康教育、安全教育、卫生防疫教育、自救防护教育、励志教育等；适当开展社会实践、社区服务等活动。

4、教学方式

根据灾区复课学校现有师资、学生、场地和设施设备状况，采用教师适时点拨和学生自主学习相结合等多种启发式教学方式进行，力求基本完成本学期各学科主要教学任务。小学、初中、高中应根据不同学段学生的认知特点采用不同的方法进行教学。

根据《四川省人民政府关于我省2008年普通高考的通告》和《四川省教育厅关于认真做好我省2008年普通高考工作的紧急通知》等文件精神，做好灾区考生参加延期举行的2008年普通高考的复习应考工作，重新制定复习方案，合理安排复习进度，使考生顺利完成高考。

三、实施要求

1、灾区各级教育行政部门应加强组织和指导，制订出灾区复课学校教育教学的具体安排，同时，加大落实力度，使工作有效地进行。

2、从班主任工作以及学生日常学习、生活管理等方面着手，加强灾区复课学校教育教学的管理，逐步恢复正常的教育教学秩序。

3、心理辅导要注意针对不同年龄段受灾儿童的心理需求，在教育行政部门的统筹管理下，由具有资质的专业人员采取妥当的方式进行，以免造成负面影响。

4、为保证学生的身心健康，增强体质，每天安排不低于1小时的体育锻炼；根据场地设备等条件，适当开展文化、艺体活动。

5、做好宣传工作，增强灾区复课学校教育教学工作的社会影响力。

附件2：

灾区集中安置复课学校暑期活动指导意见

一、活动安排原则

　　１、坚持以人为本，以生为本原则，有利于学生身心健康，有利于帮助受灾学生修复心理创伤，恢复正常生活学习。

　　２、坚持知识学习与实践活动相结合原则，有利于巩固、增长知识，增强动手能力和创造能力，提高学生的综合素质。　

３、坚持校内资源和校外资源相结合原则，有利于发挥社会援助的作用，充分利用社会资源为学生提供丰富多彩的暑期活动。

４、坚持安全、有序原则，避免各种次生灾害和危险危害，确保师生生命安全。      

二、活动形式和内容

１、夏令营。开展丰富多彩的夏令营活动，让学生走出安置点，到大学、到部队，走进大自然等，体验各种不同生活，轻松愉快度过自己的暑期生活。

　  ２、心理援助活动。根据不同年龄学生的心理发展特点和身心需求，组织心理援助专家开展心理干预和援助活动，通过专家会诊和咨询、同伴互助等途径，利用教育部编印的实用心理援助手册和已开通的心理热线和专业网站帮助灾区学生消除灾难的恐惧和阴影，逐步恢复正常的学习和生活。

３、社会实践活动。让高年段的受灾学生适当参与一些社会活动，如勤工俭学、社区服务、走访慰问等，培养参与社会活动的意识，提高实践动手能力，充实自己的暑期生活。

４、关爱活动。开展灾区学生与家人、亲属的团聚，与老师、同学和朋友的聚会，与非灾区学校学生一对一结对活动，为孤残学生安排教师作为临时监护人员，使他们感受亲情、友情的温暖，感受到祖国集体的大爱。

５、文化、艺体活动。组织各种文化活动、娱乐活动和体育活动，通过读书、看电影电视、绘画写作、讲故事、办板报，书信等活动，丰富灾区学生的精神生活，通过文艺表演、体育比赛、游戏、兴趣活动等，激发灾区学生的生活激情和斗志，重拾快乐，使他们具有积极、乐观、向上的生活态度和精神面貌。

三、组织要求

１、各级教育部门和教研机构，要加强对集中安置复课学生暑期活动的组织指导，提前研究设计，制定适合灾区学生实际的暑期活动计划和方案，供学校和学生选择。

2、积极落实活动场地。充分利用社会资源，积极与有援助意愿的单位和社会团体联系，为灾区学生提供丰富多彩和形式各异的暑期活动创造条件。

3、暑期活动要确保安全。各种文化、艺体活动、社会实践、社区服务等要保证环境安全，远离灾害现场，避免次生灾害和再次伤害发生，确保师生安全。

4、心理援助活动，须按照教育部和教育厅的有关规定，由具有资质的专业人员承担，经当地教育部门批准，科学、有序进行。要充分利用教育部组织的心理援助专家组、编制的手册和开通网站等资源，开展高质量的心理援助活动。

5、暑期活动所需经费，由各地积极争取救灾专项资金和社会援助等多种渠道筹措。

各地暑期活动安排和需求意向请报我厅基教处。